问：《忘记做作业了……》200字的心里描写作文
- 答：[作文 忘记做作业]一天晚上我没写作业，到了早上我一看，作业没写，我想这型如下完蛋了，等着老师训吧坦谈，作文 忘记做作业。
上课了，老师一进来我心里默念着：上天保佑我，不要被老师发现。老师开始讲课了，可我一点也听不进去，满脑子都是老师发现我没写作业的事，我坐立不安，大气都不敢喘。上了一会儿，我决定和同学们一起专心听课，渐渐地，我就不想作业的事了，但是老师讲完课开始检查作业了，我还是被发现了。不过，老师没说我，但是我还是很害怕，时间一分一秒的过去了，快下课了，老师还是没有批评我，我一点也不怕累，想终于可以安心了，小学三年级作文《作文 忘记做作业》。
下课了，老师把我叫到办公室，把我说了好大一会儿，仔细询问了我没写作业的原因，并叮嘱我以后再不要犯同样的错误。我回到教室牺牲了宝贵的课间作息时间开始补作业，累的我手心出汗，两眼涩涩发疼，才补完了，又给老师检查，重新写了好几遍才万事大吉。
虽然这是我第一次忘记写作业，以后我一定会记住这次教训，每天按时完成作业。山东青岛黄岛区让租碰黄浦江路小学三年级二班三年级:董瑞
问：你忘记写作业了，老师要抽查你的作业，你心里很恐慌。 用细节描写写出 150字
- 答：1、昨天我忘写作业，被老师叫去了办公室。走在去办公室的路上，我心想：老师肯定会骂我，问我为什么不写作业。如果我告诉她慧颤含我忘了的话。她一定会火冒三丈，并告诉我的家长。
这时，我好像看到回家后，我妈妈瞪着我，我低着头站着，气都不敢出，更没勇气直视妈妈的眼睛。然后，我妈肯定要打我再踹我，然后也许她会拿拖鞋追着我扔，还有可能……我不敢再胡思乱想了，太恐怖了。
2、唉，昨天只顾吃喝，忘了写作业，今天老师把我叫到办公室里，要“审问”我昨天为什么没有写作业。从办公室到教室仅仅十几米，而我却好像是在走几千米的行程。
路上我脑海中浮现的是一个“警察审问犯罪人”的动画片，老师一脸严肃地看着我，我的两只手都不知道该放哪儿。我摇了摇头，才反应过来，那只是我的幻想呀！
3、“肖芷璇，老师叫你去他办公室。”办公室！？我心里一惊，但还是朝办公室的方向走去。老师叫我去干什么呢？抱作业本吗？不对呀，这个时候老师应该还在改作业呀！等等，我昨晚的英语小习作还没有写，该不会被老师发现了吧？早知道是这样我昨晚上就写了！
4、听见老师要抽查作业，而我没做，背脊发凉，手心也出了汗，黏糊糊的，不禁抹了抹额头，心想：这次完了，会不会被当场被劈头盖脸骂一顿？心里像有头小鹿在乱撞，卜卜乱跳。我捏着作洞念业，心中很是慌乱，于是想用一个借口蒙混过关：作业没带。
5、老师走进教室了，我紧张得要命，好前笑像已经看见了老师发现我没写作业的严肃神情，和同学们投来的异样眼光。我现在甚至都呼吸不了。 - 答：这次惨了，逃不掉了，心慌啊！…………此处省略129个字
- 答：写作思路：细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。细节要真实。真实是艺术的生命。真实的细节，是现实主义艺术真实的前提条件。典型环境、典型性格，必须建立在细节真实的基础上。高芹离开了真实的细节描写，就会失去感人的艺术力量。细节还要新颖独特、有生命力。
“糟糕，竟然忘记做作业，老师待会儿可是要检查呀！”我在心里念叨着，“现在补也来不及了，希望上天保佑，让我通过歼中检查吧！”
老师走进教室了，我紧张得要命，好像已经看见了老师发现我没写作业的严肃神情，和同学们投来的异样眼光。我现在甚至都呼吸不了。
天阴沉沉，窗外下着丝丝细雨，这雨仿佛下到了我心底，剪不断，理不清。
扩展资料：
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏戚改毕评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无。但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。
参考资料来源： - 答：我死定了，怎么办，又要写检查了
- 答：老师，我没写作业，我十分恐慌……
- 答：听见老师要抽查作业，而我没做，背脊发凉，手心也出了汗，并裤碧黏糊糊的，不禁抹了抹额头，心想：这次完了，纯源会不会被当场被劈头盖脸骂一顿？心里像有头小鹿在乱撞，卜卜乱跳。我捏着作业，心中很是慌乱，于是想用一绝举个借口蒙混过关：作业没带。
问：求作文--那一刻没写作业我哭了
- 答：今天我哭了，原因就是因为作业太多放假最后一天才想起来，所以被老师无情的留了下来。外面的天衬托着我的心，外面的雨好似我啼啼漏竖的泪水，外面的风好比老师那无声的斥责。我心中有着说不出的难受。
留在班中的有好多人，有好学生也有坏学生，总算找到了心理平衡。因为我从小到大第一次埃留，自然很不习惯。我的眼中充满了泪水，但又一想我没有理由哭，因为是我的贪玩导致了这念胡一次的作业的质量低。我憋住了要哭泣的眼睛。"新新\ \ 是爸爸，心中既高兴又难过。知道爸爸一定要问我为什么被留下。如果我说是因为作业质量低，他会又一次问我为什么质量低？等等的一些原因。可我无从回答。确实他是这样问我的。也是这样骂我的，但出乎我的意料的是：他又一次问了我：吃饭钱够不够、你还回不回家了？等一些关心我的话语。这一次，眼眶中充满了晶莹的泪珠。但因为是在学校的原因，我努力没仔搜拦让它滚落下来。因为今天下雨，所以我很早就到了家。看到妈妈站在卫生间前，看到她苍老的面孔、看到她两鬓的佐佐白发。她老了，她真的老了。回到屋里，看到妈妈给我写的一封信。她知道闺女大了，知道闺女有自尊心了，才用写信的方式婉转地告诉我;当她听到我被留下时，心中是极不愿意相信这一切的，因为她的闺女是她心中永远的骄傲。看完这封信，我的泪水终于冲出了眼眶......
我奔出房门，向妈妈许下了诺言：从今天起，我的作业认真完成！没有想到就这一句话，就让妈妈露出了久违的笑容。
今天起尝到了埃留的滋味，我又一次尝到了泪水是咸的。我想起了许多，许多...... - 答：我自己写的
荷
夏天的那株荷花暗暗绽放，每当经过的一瞬间便是人沉寂在下·······
当夏天的到来，“她”穿着五彩的衣裳静静的来斗山派当我们身旁。那五彩的衣裳，粉的优酪如天边的云霞，白的犹如冬天的雪花，红的犹如燃烧的火焰，黄的犹如飘落的树叶。
荷花是多姿的。有的彬彬有礼，像一位绅士；有的很害羞，想一个羞涩的小姑娘;有的很开放，把自己的美展现给大家;有的枯萎了，仿佛唯帆一位孤独的老人，带着淡淡的忧伤。
荷花是甜美的。风轻轻吹过，带着它那淡淡的幽香，传遍每一个地方，填满没一个角落，是人们生活在香气扑鼻的世界里。晚上，荷花带着他的伙伴蝌蚪，青蛙，小鱼在池塘边跳舞，。星星是他们的观众，空贺月亮是他们的伴侣，河流是他们的乐曲·······
这让我想起了，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
我数过250左右 - 答：假期玩的好开心明天就要唯拍上学了好舍不得斗蔽啊。咦？好像有什么东西忘了。啊，我指销羡忘记写作业了。算了反正都做不完了干脆不做了，先撸两盘再说。撸着撸着发觉好像有很多作业啊怎么办，要是被老师骂了怎么办，要是从重点班除名了怎么办，然后我哭了，哭得好伤心。
不够两百字凑合着用吧，还有作文要求是400字
